质量为纲 特色发展
——教育部高等职业院校人才培养工作评估汇报材料
衡阳财经工业职业技术学院院长 教授陈春泉
（2012年12月29日）
尊敬的董刚组长，和芳副组长，各位评估专家、各位领导，同志们：
上午好！
现在，我代表学院向各位专家简要汇报人才培养工作情况，敬请批评指导。
一、树立科学办学理念，突出教学中心地位
我院于2004年由两所国家级重点中专和重点技校（原衡阳市财政会计学校和衡阳技术学院）合并升格而成，已有54年的办学历史。成立高职院以来，我院坚持不懈加强高职教育理论的学习与研究，自觉遵循“对接产业（行业），工学结合，提升质量，推动职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的发展路径，结合实际提出了以提高人才培养质量为纲，以社会需求为导向，以专业建设为龙头，以改革创新为动力，以校企合作为途径，推行“校企双主体、师生双身份、理实一体化”的人才培养模式，坚持“质量立院、特色兴院、人才强院、改革活院、服务旺院、依法治院”的办学思路。
在办学经费紧张的情况下，我院始终坚持优先保障教学经费的投入，通过争取政府支持、校企合资、银行贷款等多种渠道筹措资金约1.5亿元修建了实训大楼、驾校训练场地、汽车检测与维修实训车间、学生食堂、学生公寓及学生运动场地、水电增容改造、数字校园建设、校园绿化美化等。10000多平米的图书馆正在建设之中，田径场塑胶化改造和风雨操场等工程即将动工兴建。71间教室添置了多媒体设备，每年用于添置教学仪器设备经费平均达300万元以上，年均用于教学经费支出占学费收入的30%以上，校内绩效工资的分配坚持向一线教师倾斜，近三年，一线教师收入年均增长10%以上，有效地改善了教学条件和教师的待遇。
二、实施人才强院战略，不断优化师资队伍
我院按照“充实、优化、稳定、提高”的思路，完善人才引进、教师培养和工作激励机制，先后出台了《全员聘任制度》等16项管理制度，不断改善师资结构。学院现有专任教师385人，全部具有本科以上学历；45岁以下教师中研究生学历或硕士以上学位122人；正高职称教师8人，副高职称教师116人；“双师型”教师247人；建成省级教学团队2个，培养了省级专业带头人4人，全国教学名师1人，省级教学名师1人，省级优秀教师3人，省级中青年骨干教师4人。我院构建了稳定的兼职教师资源库，精心选聘企业的能工巧匠及行业企业的管理人员作为兼职教师，2011-2012学年聘用的兼职教师达83人，占专业课教师总数的27.4%，承担实践技能课程的比例达30%以上。
三、校企合作逐步深化，课程改革初见成效
我院依托财经和制造类特色专业的优势，在政府的主导下，牵头成立了衡阳现代服务业（财贸金融）职教集团和衡阳先进装备制造业职教集团，第一批加盟的职能部门、行业企业、职业院校共99家。不断深化了校企合作，拓宽了合作领域。
根据工作岗位核心能力要求和有关职业资格标准，科学构建课程体系，开发教学资源。近年来，参照省级精品课程标准，与企业合作开发课程35门，其中院级精品课程20门。会计电算化、模具设计与制造、电气自动化等主体专业都有两门以上的专业核心课程供同类院校共享，校企合作开发教材66本，立项院级教改课题36项，发表教改论文376篇。
四、突出技术技能培养，实践教学走向规范
学院高度重视实践教学环节，制定了《学生顶岗实习管理办法》、《实验实训室管理办法》等一系列实践教学管理制度，每年按系分专业制定详细的顶岗实习计划并认真组织实施。近几年学生顶岗实习的覆盖率均达到100%，严格执行2.5﹢0.5的学制，确保每位学生顶岗实习的时间不少于6个月。建立了263个稳定的校外实习基地（点）。我院实行“双证制”，倡导多证制，毕业生职业资格考试获证率达100%。每年为16个工种开展职业技能鉴定在10000人次左右，每年为企业鉴定员工2000人次左右，连续两届荣获“湖南省十佳职业资格鉴定所”称号。
五、精心培育专业特色，努力打造学院品牌
我院的会计电算化专业立项为中央财政支持专业，数控技术专业立项为中央财政支持的实训基地，会计电算化、模具设计与制造专业立项为省级精品专业，材料成型及表面处理课程立项为省级精品课程。会计电算化、模具设计与制造专业教学团队立项为“省级优秀教学团队”。会计电算化专业教学团队开发的模块式会计系列校本教材获省级教学成果奖。我院参与了教育部高职高专会计专业教学资源库的建设（湖南省仅两所学校参加）、湖南省教育厅高职会计专业技能抽查标准及题库的建设；湖南省会计专业中职教师教学能力培训标准制订，充分发挥了特色专业的社会服务和辐射功能。为了争创专业新优势，我们正在探索会计专业的分层培养教学改革，从2010年起开办了注册会计师方向试验班。在“十二五”期间，我院将努力争取把会计电算化专业建设成湖南省示范特色专业，把模具设计与制造、电气自动化专业建设成为湖南省特色专业。
六、规范教育教学管理，提升学生综合素质
我院构建了较为完备的教学管理体系，制订了涵盖教学管理组织系统、教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、师资管理、教学基本建设管理、教学研究管理7大体系、96项管理制度。学院建立了一支12人的专职教学管理队伍，学生对教学管理的满意率达到95%以上。建立了较为完整的教学质量监控评价体系，实行院级督查制度，每天由学院领导带队，相关职能部门负责人和特邀企业行业专家参加，深入课堂、食堂和宿舍，了解教学、管理和服务情况；成立了教学督导室，配备了11名专兼职督导员，每期跟堂听课实现对任课教师全覆盖，个别对象重点跟踪。每周出1期教学督导工作通报，每月1期教学督导工作简报，表扬先进，指出问题，提出意见和建议并督促整改。检查结果与部门、个人绩效挂钩，落实奖惩。为了把质量管理落到实处，我院从2008年起，推行专业核心课程教考分离。细化质量考核体系，每期都评出优质课和优胜课教师，并与课时酬金挂钩。每期都召开教育教学工作讲评会，晒教师绩效，树先进典型，找薄弱环节。
我院高度重视学生管理队伍的建设，严格按照200:1的比例配齐配强了辅导员队伍，学院现有专职学生管理人员共32人，其中本科以上学历30人，党员比例达到80%以上。“小宿舍构筑学生素质提升大平台”的校园文化精品项目获全国高校大学生思想教育成果优秀奖。连续6年被评为湖南省心理健康教育先进单位。坚持实施“奖、贷、助、勤、捐、减、免”七位一体的助学工程，扎实做好家庭困难学生资助工作，近年来没有一个贫困学生因经济困难而辍学。确立了“一训四风（即校训、校风、作风、教风、学风）”为核心的校园文化精神，创作了体现学院个性特点的校歌和校徽，以此来提高全院师生的凝聚力和向心力。一年一度的校园文化艺术节、田径运动会、技能节、体育节等文体活动精彩纷呈。全院成立了35个学生社团，每个学生社团配备了一名兼职指导老师，并有专项经费支持，“爱心义工协会”等3个学生社团荣获湖南省优秀大学生社团称号。
七、招生就业稳居先进，育人质量比较过硬
近年来，全省和全国高考人数每年都在递减，但我院凭借专业优势和良好的社会声誉，年年较好完成了招生计划，近3年，我院第一志愿平均上线率为104.7%，平均报到率80%以上，在校学生平均流失率在3%以内。我院将学生就业作为“一把手”工程、良心工程、民生工程来抓，毕业生年终就业率达95.8%，对口就业率达82.6%，用人单位对毕业生满意率达96.3%。我院连续6年被评为湖南省就业工作先进单位，2010年9月全省就业工作“一把手”工程专项督查评估被评为优秀单位。近3年，我院学生在各类职业技能竞赛中获国家级、省级一等奖8人次，二等奖13人次，三等奖20人次。在全省2010年首次高职学生技能抽考中，会计专业学生合格率为93.33%，数控专业学生合格率为92.31%，分别高于全省15.13和35.31个百分点，均获优秀等级，是全省首次技能抽考获“双优”的三所高职院校之一。在2012年全省高职院校技能竞赛中，我院会计专业4名参赛选手2人荣获一等奖，2人荣获二等奖，并获得团体一等奖。学院经过50多年的办学历史积淀，形成了鲜明的办学优势和办学特色，累计为社会输送高素质技能型专门人才10余万人，具有良好的口碑和声誉，被誉为湘南地区财经专业技能人才的“黄埔军校”和制造类专业技能人才的“摇篮”。尤其是会计专业，在校学生（含中职）4000余人，无论是规模还是质量，都处于全省高职院校前列，毕业生遍布省内外特别是湘南和珠三角地区，已经成为享有美誉的品牌专业。深圳注册会计师协会秘书长刘雪生说，广东的会计师事务所“没有湖南人不成所，没有衡阳财工院的学生不成所”。
各位专家：2007年教育部第一轮人才培养工作水平评估有效推动了我院的内涵建设，使我院能在2012年8月，被省教育厅批准为湖南省示范性（骨干）高等职业院校立项建设单位。当然，我们也清醒地认识到，我院人才培养工作仍有诸多不足。今天，全国知名职教专家莅临我院“把脉问诊”并“赐予良方”，定是衡阳职教之大幸，学院发展之大幸，学生成长之大幸。我们一定会倍加珍惜，虚心求教，切实整改，以此为契机，进一步加强内涵建设，提高人才培养质量，以更大的办学业绩报答各位专家、领导的关怀和指导！
谢谢大家！
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