一、指导思想
以学院《湖南省示范性（骨干）高等职业院院建设任务书》和《湖南省高等职业院院人才培养工作评估考察报告》为指导，根据我院教师队伍现状，确立了内升外引的师资队伍建设思路。内升主要是指提升教师的职称和专业技能、提升“双师型教师”的比例，外引主要的是指聘请企业、行业和社会上的能工巧匠来院讲座或任教。为了进一步加强我院师资队伍的培训工作，使我院师资队伍建设工作做到有计划、有步骤开展，特制定本年度计划。
二、目标任务
以“双师型”教学团队建设为重点，构建以专业带头人为核心，以专业科组为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队。制订专兼结合专业教学团队建设规划，创新专业教学团队组织管理模式，建立“双师素质”教师持续培养机制，形成培养人才、引进人才、开发人才、稳定人才的工作机制。培养 “高层次专业带头人”、 “双师型”骨干教师，安排中青年专业教师到企业参加生产实践。与行业企业共同打造一支校内外专兼结合、双师素质突出、双师结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队，满足高技能人才培养的需要，在专兼结合专业教学团队建设与管理方面起到示范作用。对于中职技工系列教师的培训按相应上级机关要求具体落实。
1.与行业企业共建专业教学团队，实施以专业带头人为核心，以专业科组为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结协作的团队组织模式，将教学教改、教研科研、培训考核、引进培养等均纳入团队建设，研究并制定专业教学团队管理制度。
2.通过集中培训、国内调研、出国学习考察、参与企业生产、共同研发生产项目，培养专业带头人，并聘请行业企业专家担任专业带头人，所有专业实行“双带头人”制。专业带头人应具有丰富的教学经验、突出的教学实践能力、先进的高职教育理念；能掌握行业企业最新技术动态，把握专业技术发展方向，及时为企业提供技术服务，解决生产中的实际问题；具有较强的组织、管理能力，能带领专业教学团队开展专业建设和生产服务。
3.通过参与企业产品开发、技术革新等实际生产活动和有针对性的新知识、新技能培训，培养熟悉企业工作程序的“双师型”骨干教师。骨干教师应具有较强的教学实践能力和团队协作精神，协助专业带头人根据行业企业岗位群需要开发课程，及时更新教学内容，组织专业教学和实践实训教学。
4.将专业教师的实践技能及实践教学能力要求作为职称评聘的基本条件之一。安排专业教师到企业参加生产实践，积累实际工作经历，熟练掌握职业岗位技能。培养一批基础扎实、技术过硬、具有“双师素质”的青年专业教师。
5.建立学校“兼职教师资源库”，聘请熟悉企业工作程序的技术骨干或能工巧匠担任兼职教师。每个专业建立一支具有团队协作精神、专兼结合、双师素质优良、双师结构合理的专业教学团队。
6.培养教师高尚的职业情操，把师德师风建设纳入各专业教学团队和教师个人的考核指标，通过表彰优秀专业教学团队、优秀专业带头人和骨干教师等活动，强化师德师风建设。
三、预期目标
1.突出主干课程，建设“双师素质”队伍。各系部要加大主干课程教师培训的力度，制定教师队伍老中青相结合梯队培训计划，不断提升教师整体素质。通过聘（来自行业企业的专业人才和能工巧匠）、下（下企业顶岗实践）、带（以老带新，以强带弱）等途径，提高“双师素质”和“双师结构”的高职师资队伍建设水平。通过培（培养专业带头人和中青年骨干教师），送（送专业教师参加国内外培训深造），建（建教师创新团队）等措施，打造学院优秀师资团队。
2.高度重视专业带头人选拔和培养工作。指导各系与企业合作培养8名专业带头人，聘请12名行业企业专家担任专业带头人，所有专业实行“双带头人”制（行业企业专业带头人颁发聘书）；选派12名专业带头人到国内外职业院校进修培训。
3.加大培训力度，提升专业技术水平。
（1）选派60位专业教师参加“双师素质”培训。采取院内（师资培训2次）院外相结合的方式，走出去，请进来，通过组织网络学习，或专家讲座，或院内系部培训等等，提升教师双师素质。
（2）积极争取中央财政支持的高职院校专业骨干教师国家级、省本级培训指标，不低于全省平均水平。并且要求参训教师切实学习职业教育教学理论与方法以及专业领域新理论、前沿技术和关键技能，企业顶岗教师能熟悉相关行业企业先进技术、生产工艺与流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等。
（3）安排20位专业教师参加社会实践，利用暑假期间到工厂、车间进行工程实践，紧密结合学科、专业特点，拜师学艺，虚心求教。通过社会实践，真正掌握相关专业范围内的高新技术知识和岗位操作技能，以适应实践教学的需要。
（4）选派20名专业带头人或青年骨干教师到境外先进企业或职业院校培训。
（5）培训10名职业指导教师，努力建设一支高素质、专业化的职业指导课教师队伍。
4.调整队伍结构，加强中青年教师学历提升，完善中青年教师学历提升，完善师资学历结构。全年组织教师报考研究生不少于15人，上线不少于4人。
5.积极做好选拔和培养省级和院级青年骨干教师培养对象工作，为他们教学和科研的迅速成长创造条件，使其早日成为教学科研的主攻手。2013年准备申报1位专业教师参评省级中青年骨干教师，并力争通过。
6.选派1位专业教师申报国内外访问学者。加强与省内外知名高等院校的学习与交流，提升学院在社会上的知名度。
7.积极宣传学院制订的人才引进优惠政策，大力引进高职称、高学历人才，改善人才结构、职称结构，创造良好的工作环境，使优秀人才引得进，留得住。
8.做好教职工职称申报、聘任工作，调整职称评聘激励机制，全面启动“教授申报工程”，各系根据本系的岗位、师资现状，制订相应的职称评审实施办法，组织符合条件的副高职称教师参评教授不少于2人，力争通过1人；符合条件的中级职称教师参评副教授不少于30%，力争通过率在40%以上。并做好专业技术人员的计算机考试和下半年职称外语报名宣传工作。
9.实施校内“教学名师工程”，协助规划发展与评导处在学校开展院内教学名师培养对象选拔与培养工作。
10．精心组织并认真抓好高校教师资格的认定工作，对未按要求取得高校教师资格证者作为相应处理，到2014年全院教师高校教师资格获证率达100%。
以上计划详见附件。
四、具体措施
1.加强师德建设，为社会培养合格人才。增强思想政治教育工作的针对性和有效性。进一步表彰奖励优秀教师，表彰教学取得显著成绩和突出贡献的教师，广泛宣传“师德模范”和“优秀教师”的先进事迹，加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强事业心和职业责任感，自觉履行责任义务，遵守职业规范，发扬科学精神，遵循学术道德，教书育人，为人师表，为实现人才培养目标尽责尽力，为社会作出更大贡献。
2.充分利用社会教育资源，聘请省、市著名专家及高级专业技术人员来我院做兼职教授或客座教授，参与制定专业发展计划和实践教学基地建设，联合进行重点科研教研项目攻关，承担部分教学科研任务和实践指导任务。采取各种培训形式，开展业务培训，全面提高教师业务素质。
3.加大名师培育工程建设工作。培养与引进高技能、高学历、高职称的“双师型”教学名师，特别要注重培养与引进技术能手。今年，院内建立各类“名师”培养、选拔机制，创建特色专业名师教学团队，让名师成为这个专业的学术带头人和技术带头人，把我院打造成为湖南省示范性高职院。
4.严格要求，切实完成培训计划。各部门主要负责人，要按照学院的培训计划认真履责。组织人事处将各部门师资队伍建设执行情况列入考核。根据教学实际需求，需作调整的，由组织人事处统筹安排。
| 
位置：