衡财工院人〔2012〕3号
关于印发学院《贯彻实施高等学校教师职业道德规范工作方案》的通知
院属各部门：
为全面贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》）及胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神，增强我院广大教师乐教奉献、立德修身、严谨治学、为人师表的自觉性，弘扬爱岗敬业、关爱学生、团结奋进、无私奉献的师德风尚，促进我院教师思想政治水平和道德素质的提高，结合我院实际，特制定本工作方案。现印发给你们，请组织学习，遵照执行。
二○一二年五月二十五日
主题词：人事 人员管理教师职业道德规范 方案 通知
责任校对：王成云
学院贯彻实施《高等学校教师职业道德规范》的工作方案
为全面贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》（以下简称《规范》）及胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神，增强广大教师乐教奉献、立德修身、严谨治学、为人师表的自觉性，弘扬爱岗敬业、关爱学生、团结奋进、无私奉献的师德风尚，促进教师思想政治水平和道德素质的提高，结合学院实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《高等学校教师职业道德规范》和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话精神为重点，坚持“全面发展、特长发展、个性发展、和谐发展”的育人理念和“教学生做人、促学生成长、帮学生成才、为学生服务”的学生工作思路，依照“知识与能力并重，人文素质与科学素质综合培养，一专与多能同步提高，个性与特长协调发展”的人才培养模式，更新教师观念，规范教师执教行为，推动教师队伍管理规范化，塑造教师新形象，不断提高教师职业道德水平，努力造就一支优秀的教职员工队伍。
二、主要内容及目标要求
以学习实践《高等学校教师职业道德规范》（湘教通〔2012〕157号）为重点，涵盖教师职业道德及教师心理健康教育为主要内容的学习实践活动，倡导以爱和责任为核心的高尚师德，以加强教师队伍管理与职业道德教育。
通过本活动的开展，引导和带动全院广大教师不断提高自觉学习和模范遵守职业道德规范的意识，努力做到学高、德高、技高，把全院教师群体建设成公民道德的模范，以高尚的师风带动教风，促进学风，优化校风。
三、组织机构
为切实做好相关工作，成立“衡阳财经工业职业技术学院教师职业道德规范实施工作领导小组”，下设实施工作办公室于组织人事处，负责有关日常工作。各部门成立“学习实践工作小组”，工作小组在院“教师职业道德规范实施工作领导小组”指导下开展工作。院“教师职业道德规范实施工作领导小组”及其办公室组成人员如下：
组长：文福华、陈春泉
副组长：廖三宁
成员：刘荣策、周明祥、戴 旻、戴前虎、夏由清、赵 琼
蒋团成、李后生、杨 红
实施工作办公室：
主 任：廖三宁（兼）
副主任：李后生（兼）
成员：院属各部门（行政及党务）主要负责人、尹敏、谢东华
四、时间安排及工作步骤
第一阶段：宣传动员与组织学习阶段（5月25日—5月31日）
1.宣传动员。5月底前，各部门召开教职工大会，组织学习《衡阳财经工业职业技术学院贯彻实施< 高等学校教师职业道德规范>的工作方案》及《高等学校教师职业道德规范》。安排部署我院“贯彻落实教师职业道德规范”的工作方案。
2.制定方案。结合学院“创先争优”和“迎评、创示范院校”的工作目标及本部门工作实际，5月底前制定出本部门“关于开展《高等学校教师职业道德规范》学习实践活动实施方案”交院“教师职业道德规范实施工作办公室”汇总。
第二阶段：组织实施阶段（6月1日—10月31日）
1.广泛讨论。6月10日前各部门负责开设师德建设专题网站，展开宣传、学习、讨论，充分利用校园网、校报、专栏、广播等宣传手段，广泛开展宣传教育活动，努力营造重德养德的浓厚氛围。院“教师职业道德规范实施工作领导小组”将对各部门网站建设进行不定期专项评比，列入考核。由宣传统战部和现代教育技术中心组织实施。
2.集中培训。把学习师德规范纳入教师培训计划，作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。暑假期间组织教师集中培训。每位教师参加《规范》学习培训的时间不得少于10学时。由组织人事处、教务处组织实施，拟作为暑期培训的主要内容。
3.公开承诺。6月底以部门为单位，开展“师德承诺”活动。即各部门结合创先争优活动，结合《规范》，根据岗位特点，确定承诺内容，并签订承诺书，由组织人事处检查核实。
4.表彰模范。教师节前夕开展“衡阳财经工业职业技术学院师德模范”评选活动。结合《规范》，制定评选表彰活动实施方案，组织开展评选表彰活动。通过评选表彰活动，大力宣传和表彰奖励优秀教师，激励广大教师自觉遵守师德规范，树立高校教师良好职业形象，由组织人事处组织实施。
5.演讲比赛。9月底前全院开展以“新时期的师德内涵”为主题的演讲比赛，要求以分工会为单位推荐一名教职员工参赛，评选出一、二、三等奖，由工会组织实施。
6.论文征集。10月开展师德论文评比。集中培训完毕后，以“新时期教师的职业道德观”为主题，在广大教职工中开展论文征文活动，并进行交流、评比和表彰由科研处组织实施。
第三阶段：总结整改建制阶段（11月1日－11月30日）
各部门及时总结学习贯彻《规范》活动的开展情况及效果，发掘活动中的先进典型，加快推进师德建设的改革创新。建立师德建设的长效机制，推进师德建设制度化和规范化。
1.建章立制。制定《衡阳财经工业职业技术学院师德规范实施细则》、《衡阳财经工业职业技术学院师德考核办法》。结合《规范》及学校实际，修订和完善教育教学规范、学术研究规范、校外兼职兼薪规范等政策配套措施，将《规范》作为师德考核的基本要求，结合教学、科研、日常管理、年度考核、聘期考核等方面的工作，全面评价师德表现，藉此作为教师绩效评价、聘任（聘用）和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，逐步建立健全师德考核档案。
2.总结提高。以部门为单位，要求教职员工要认真对照“高等学校教师职业道德规范”有关要求，对比反思，写出2000字以上的剖析材料，认真开展批评与自我批评，剖析自己的优缺点，针对不足提出整改措施及今后努力的方向。
四、几点要求
1.各位教职工要以积极的热情投入到此次学习实践活动中去，针对自己的师德修养以及工作中的不足做到深刻的反省，以提高自身的师德思想素质。
2.院“教师职业道德规范实施工作领导小组”负责检查指导，检查结果将与教师资格认定、职称和职务晋升、评优评先等挂钩。
3.各党（总）支部书记、各部门行政主要领导对活动的开展全面负责。
附件1：高等学校教师职业道德规范
附件2：衡阳财工院校风、教风、学风、作风
高等学校教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
衡阳财工院校风、教风、学风、作风及释义
一、校风：爱国爱校，文明守纪，学以致用，求实创新
校风是大学之魂，是广大师生员工立身处世、授业求学应自觉恪守的道德规范，同时也是校园人文氛围的凝结与升华，它是一股潜在的教育力量，它是一种无形的精神濡养。
爱国爱校：爱国是一个公民最起码的朴素情感，也是中华民族的优良传统。爱校体现师生对学院的一种感恩之心和应有责任，要求每一位师生自觉维护学院的声誉，从自我做起，从点滴做起，为学校争光添彩。
文明守纪：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的所有关系。我国是传统的礼仪之邦，推崇以礼待人、遵规守纪。要求师生遵守校纪校规，文明修身。
学以致用：既指职业教育必须坚持工学结合、产教结合、校企合作的办学模式和人才培养模式，也指能够将所学知识应用到实践中的一种能力，符合我院的办学理念和高素质应用型人才的培养目标。
求实创新：“求实”要求努力去研究客观事物的规律、本质和真理。“创新”，指在现实工作中，要求师生既要继承优秀传统，更要具有创新意识。因为，创新是学院的生命力所在，更是学生的核心竞争力。
二、教风：爱生、善教、严谨、创新
教风即教师风范，是教师德与才的综合表现，是教师整体素质的核心。
爱生：关爱学生是每一个教师和教育工作者应具备的美德和天职。
善教：指教师应遵循教书育人的本质规律，熟练掌握知识传授的方法和驾驭课堂的技艺。做学生知识的传授者，学生道德的引导者和学生思想的启迪者。
严谨：要求教师教学、治学态度必须严肃谨慎，遵守学术规范。
创新：教师要不断学习新知识，探索教育教学的规律，改革课程结构体系、教学内容、教学方法。要有终身学习的意识与能力，不断提高自己的知识水平。
三、学风：好学、求真、活泼、进取
学风，指学习风气，是学生整体精神面貌的集中体现。学风是一个较为宽泛的的概念，既指学院的治学精神、治学态度、治学原则，也是学生行为和思想道德的综合表现。
好学：学习是学生的天职，好学指积极主动追求知识，修炼技能，才能学有所成，技有所长。
求真：指在学习过程中要善于追求事物发展的真理所在，探寻事物发展的客观规律。
活泼:活泼指学习中思维不死板、不教条，善于发现和思考，自觉参加文体活动、社团活动，培养个性、特长和综合素质。
进取：要求学生不断提高自己的知识和能力水平，追求卓越向上。
四、作风：团结、实干、廉明、开拓
作风是指一个人在学习、工作和生活等方面表现出来的态度和行为，是一贯的做法和作派。作风是校风的重要组成部分。
团结：是指全院上下团结一致，和谐共处共同完成目标。它是学院战胜困难、超越和发展的必然要求。
实干：实干体现的是一种实践品质和执行力，即踏实、认真、自信、不虚浮。它是工作的基本要求。
廉明：即廉洁公正。要求全体工作人员要正直清白，是非观念强，严以律己，不贪不占。
开拓：是对事业的一种进取上进之心，在工作中要有所作为，敢于创新。
| 
位置：